Fabriquer de la Phizolophie

Alain, philosophe disait : « Ce n’est pas communiquer que communiquer seulement ce qui est clair. Ce choix est injurieux. Et c’est par là que ce qui est mis à la portée de l’enfant ne touche jamais l’enfant. Moi aussi je suis un enfant. J’ai besoin d’un auteur qui croie en moi autant qu’en lui-même. Au moins autant. » (Propos, Communiquer) Chacun a pu constater que le tout petit d’homme, très tôt, se pose et pose des questions très embarrassantes comme « D’où on vient ? », « Pourquoi on meurt ? », « Pourquoi il y a des vaches dans la vie ? », « Pourquoi je suis belle ? »… Plus tard, quand il devient un peu moins « petit d’homme » et alors qu’il n’a eu que peu ou pas de réponse, il abandonne. Nous avons voulu savoir si ces grandes questions n’étaient plus d’actualité pour lui, ou si, au contraire il les avait rangées bien loin au fond de sa mémoire. Ces questions, et bien d’autres, des professionnels de la pensée les ont travaillées. Ce sont les philosophes. Mais il n’est pas dans l’habitude adulte de faire se rencontrer enfants et philosophes. C’est donc en prenant appui sur l’existence de ces « questions métaphysiques » chez l’enfant mais aussi de ne pas être sur un choix « injurieux » envers eux que nous avons organisé cette rencontre.

Recueil de miettes Phizolophiques

dimanche 22 janvier 2017, par Farouk

Le plus réjouissant dans ce travail réside dans ces rencontres de formulations qui jaillissent au détour des manipulations et discussions. Elles tracent et matérialisent les tentatives de mises en mots des trouvailles, des hypothèses. Chacun sent la nécessité de matérialiser ce qu’il a approché, ce qui reste encore confus mais qu’il ne peut (…)

Fabriquer de la Phizolophie ?

mardi 31 janvier 2017, par Farouk

Affiche ++++Edito Cultiver les philosophes ? Robert : - Mémé, dis, pour faire ton jardin, tu as appris à connaître toutes les plantes ? Mémé : - Oh non ! Il y en a trop, beaucoup trop ! Robert : - Ben alors, comment tu fais pour choisir les plantes que tu plantes dans ton jardin ? Mémé : - D’abord, ma mère m’a appris des (…)

Gilles Deleuze

mercredi 18 janvier 2017, par Farouk

Biographie Gilles Deleuze (1925-1995) est né dans 17ème arrondissement de Paris, un district cela, sauf les périodes dans sa jeunesse, il a vécu dans pour toute sa vie. Il était le fils d’un ingénieur conservateur, antisémite, un vétéran de Première Guerre mondiale. Le frère de Deleuze a été arrêté par les allemands pendant (…)

Cheminements de randonnées "Phizolophique"

jeudi 19 janvier 2017, par Farouk

Les cheminements de 1 à 26 concernent les productions réalisées lors du temps périscolaire, par les enfants de 21 écoles parisiennes, dix maternelles, douze élémentaires et trois polyvalentes, entre janvier et avril 2016. De nombreuses écoles du 19e ayant participé au projet, nous avons demandé aux jeunes du Foyer des Jeunes Travailleurs Grand (…)

Roland Barthes

mercredi 11 janvier 2017, par Farouk

Biographie Né dans une famille bourgeoise et protestante, orphelin de père à un an, Roland Barthes passe son enfance à Bayonne puis à Paris. Après une licence de lettres classiques en Sorbonne, il renonce à l’agrégation pour cause de tuberculose. Ses longs séjours en sanatorium (1941-1946) seront pour lui l’occasion d’une vie (…)

Fiche d’activités

dimanche 29 janvier 2017, par Farouk

Penser la rencontre enfants / philosophes, c’est penser les techniques qui vont leur permettre de grappiller, séance après séance, des indices, des hypothèses, des certitudes provisoires… bref, de construire et de se construire à plusieurs la cartographie des connaissances que les propositions d’activités leur ont permises. Il s’agit (…)

Michel Foucault

mercredi 18 janvier 2017, par Farouk

Biographie Michel Foucault naît à Poitiers dans une famille de notables et fait des études de philosophie. Il est alors très influencé par Nietzsche, Marx, Bachelard et Canguilhem et obtient l’agrégation de philosophie en 1951. Après deux tentatives de suicide, ses consultations chez un psychiatre l’amènent à s’intéresser à la (…)

Manières de Penser

Quelle piste suivre parmi tous ces ateliers ? Comment d’autres s’y sont-ils pris ? Un cahier de (…)

Manières de Faire

17 fiches, 17 pistes d’ateliers détaillés : le matériel, la consigne, des astuces, des variantes (…)

Manières de Dire

La philosophie, ce n’est pas pour les enfants » ? Et pourquoi pas « Ne réfléchis pas, ce n’est (…)

Informations

Manières de Dire

La philosophie, ce n’est pas pour les enfants » ? Et pourquoi pas « Ne réfléchis pas, ce n’est pas de ton âge » ? En partant de ce postulat, des animateurs des Espaces Lecture parisiens se sont attelés à la tâche de concevoir un outil qui permettrait à chacun d’aborder, auprès de groupes d’enfants de n’importe quel âge, des sujets considérés comme trop difficiles, tant pour les enfants que pour les adultes. Des fiches d’activité utilisables autant en élémentaire qu’en maternelle, des tra
Manières de Penser

Quelle piste suivre parmi tous ces ateliers ? Comment d’autres s’y sont-ils pris ? Un cahier de 30 cheminements à travers la carte des ateliers proposés, avec des extraits de productions, afin de trouver sa propre route.
Auteurs ?

– Direction des Affaires Scolaires de la Ville de Paris
– Centre Paris Lecture
– Animatrices et animateurs Lecture de la Ville de Paris

– Réalisation du site : Farouk Bala
– Bandes dessinées : Boutanox

Recueil de miettes Phizolophiques